রাবিতে শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় অনিয়মের অভিযোগ, চারুকলা শিক্ষার্থীদের মানববন্ধন

রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের (রাবি) চারুকলা অনুষদের শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় অনিয়ম ও অযৌক্তিক মূল্যায়ন কাঠামোর অভিযোগ তুলে মানববন্ধন করেছেন শিক্ষার্থীরা। সোমবার (১৫ ডিসেম্বর) দুপুর ২টার দিকে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসন ভবনের সামনে এই মানববন্ধন কর্মসূচি পালন করা হয়। মানববন্ধনে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা অভিযোগ করেন, চারুকলা অনুষদের সাম্প্রতিক শিক্ষক নিয়োগ প্রক্রিয়ায় গুরুতর অনিয়মের পাশাপাশি নিম্নমানের প্রশ্নপত্র ও বিষয়টির মৌলিক চরিত্রবিরোধী মূল্যায়ন কাঠামো অনুসরণ করা হয়েছে। এতে চারুকলা শিক্ষার মান, মর্যাদা ও ভবিষ্যৎ হুমকির মুখে পড়েছে বলে তারা আশঙ্কা প্রকাশ করেন। শিক্ষার্থীরা বলেন, চারুকলা একটি সম্পূর্ণ প্রাক্টিক্যাল ও সৃজনশীল চর্চাভিত্তিক বিষয় হলেও শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় মোট নম্বরের ৮৫ শতাংশ থিওরি এবং মাত্র ১৫ শতাংশ প্রাক্টিক্যাল নির্ধারণ করা হয়েছে, যা অযৌক্তিক ও অগ্রহণযোগ্য। এই মূল্যায়ন কাঠামোর ফলে শিল্পীসত্তা, ব্যবহারিক দক্ষতা ও সৃজনশীলতার যথাযথ...

রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের (রাবি) চারুকলা অনুষদের শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় অনিয়ম ও অযৌক্তিক মূল্যায়ন কাঠামোর অভিযোগ তুলে মানববন্ধন করেছেন শিক্ষার্থীরা। সোমবার (১৫ ডিসেম্বর) দুপুর ২টার দিকে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসন ভবনের সামনে এই মানববন্ধন কর্মসূচি পালন করা হয়।

মানববন্ধনে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা অভিযোগ করেন, চারুকলা অনুষদের সাম্প্রতিক শিক্ষক নিয়োগ প্রক্রিয়ায় গুরুতর অনিয়মের পাশাপাশি নিম্নমানের প্রশ্নপত্র ও বিষয়টির মৌলিক চরিত্রবিরোধী মূল্যায়ন কাঠামো অনুসরণ করা হয়েছে। এতে চারুকলা শিক্ষার মান, মর্যাদা ও ভবিষ্যৎ হুমকির মুখে পড়েছে বলে তারা আশঙ্কা প্রকাশ করেন।

শিক্ষার্থীরা বলেন, চারুকলা একটি সম্পূর্ণ প্রাক্টিক্যাল ও সৃজনশীল চর্চাভিত্তিক বিষয় হলেও শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় মোট নম্বরের ৮৫ শতাংশ থিওরি এবং মাত্র ১৫ শতাংশ প্রাক্টিক্যাল নির্ধারণ করা হয়েছে, যা অযৌক্তিক ও অগ্রহণযোগ্য। এই মূল্যায়ন কাঠামোর ফলে শিল্পীসত্তা, ব্যবহারিক দক্ষতা ও সৃজনশীলতার যথাযথ মূল্যায়ন সম্ভব হয়নি।

তারা আরও অভিযোগ করেন, শিক্ষক নিবন্ধন পরীক্ষার তুলনায় বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের মান ছিল আরও নিম্নমানের। নিবন্ধন পরীক্ষায় যেখানে তুলনামূলকভাবে মানসম্মত প্রাক্টিক্যাল প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত থাকে, সেখানে শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষায় ‘হাত আঁকা’র মতো প্রাথমিক স্তরের প্রশ্ন নির্ধারণ করা হয়েছে, যা একটি উচ্চপর্যায়ের নিয়োগ পরীক্ষার গাম্ভীর্য ও গ্রহণযোগ্যতাকে প্রশ্নবিদ্ধ করে।

মানববন্ধনে শিক্ষার্থীরা দাবি করেন, পরিকল্পিতভাবে প্রাক্টিক্যাল দক্ষতাকে অবমূল্যায়নের মাধ্যমে যোগ্য, দক্ষ ও সৃজনশীল শিক্ষক নিয়োগের পথ রুদ্ধ করা হচ্ছে।

এ সময় শিক্ষার্থী, শিল্পী, প্রাক্তন শিক্ষার্থী ও সচেতন নাগরিকদের পক্ষ থেকে পাঁচ দফা দাবি জানানো হয়। দাবিগুলোর মধ্যে রয়েছে— চারুকলা অনুষদের শিক্ষক নিয়োগ প্রক্রিয়ার নিরপেক্ষ ও স্বচ্ছ তদন্ত, বিতর্কিত ও নিম্নমানের প্রশ্নপত্র বাতিল করে পুনর্মূল্যায়ন, প্রাক্টিক্যালভিত্তিক বিষয়ে যৌক্তিক নম্বর বণ্টন নিশ্চিত করা, আন্তর্জাতিক মান অনুসরণ করে প্রাক্টিক্যাল-কেন্দ্রিক নিয়োগ নীতিমালা প্রণয়ন এবং চারুকলা শিক্ষার মান ও মর্যাদা রক্ষায় কার্যকর প্রশাসনিক পদক্ষেপ গ্রহণ।

শিক্ষার্থীরা জানান, তারা শান্তিপূর্ণ আন্দোলনে বিশ্বাসী। তবে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ দ্রুত কার্যকর ব্যবস্থা না নিলে চারুকলা শিক্ষার মর্যাদা রক্ষায় আরও কঠোর কর্মসূচি গ্রহণ করা হবে বলে হুঁশিয়ারি দেন তারা।